Enfocándonos en el Programa STAR 2008: ¿Cómo son los reportes de resultados que recibirán los padres de familia y tutores?
Todos los padres de familia y tutores de los estudiantes que participan en el Programa de Exámenes y Reportes Estandarizados (conocido en inglés como el Programa STAR) recibirán por lo mínimo un reporte de resultados que demuestra el nivel de rendimiento que ha alcanzado el estudiante en los estándares de contenido académico de California en cada materia evaluada. El distrito escolar envía el Reporte Individual de los Resultados de STAR (conocido en inglés como el STAR Student Report) a la casa del estudiante dentro de 20 días laborales después de que el distrito escolar recibe los reportes. Aunque este plazo puede variar de unos distritos a otros, en todos los casos, los padres de familia y tutores recibirán los resultados del estudiante, a más tardar, a fines de septiembre de 2008. Los resultados de las pruebas son confidenciales y sólo se dan a conocer a los padres de familia o tutores y maestros del estudiante.
Se proveen reportes distintos
Los padres de familia y tutores reciben los resultados de las Pruebas de los estándares académicos de California (conocidas en inglés como CSTs) en el Reporte Individual de los Resultados de STAR. Para los estudiantes del tercero y séptimo grado, el Reporte Individual de los Resultados de STAR también contiene los resultados de las Pruebas de aprovechamiento de California, sexta edición, abreviada (conocidas en inglés como CAT/6 Survey). Un reporte por separado se envía a los padres de familia y tutores de estudiantes que participaron en las siguientes pruebas del Programa STAR:
- Prueba alternativa de rendimiento de California (conocida en inglés como CAPA)
- Prueba modificada de la evaluación educativa de California (conocida en inglés como CMA)
- Pruebas en español basadas en los estándares de California (conocidas en inglés como STS)
- Aprenda, La prueba de logros en español, Tercera edición (conocida como Aprenda 3)
Reporte Individual de los Resultados de STAR:
Pruebas CSTs y CAT/6 Survey
Resultados de las pruebas CSTs. En el Reporte Individual de los Resultados de STAR se presentan las calificaciones de escala globales (scale scores), los niveles de rendimiento, y las puntuaciones en las áreas de contenidos para cada materia evaluada por una prueba CST. Las calificaciones globales de la prueba se representan en una escala que abarca de 150 a 600. Los resultados de las pruebas CSTs para cada una de las distintas materias evaluadas se reportan por nivel de rendimiento: avanzado (advanced), proficiente (proficient), básico (basic), por debajo del básico (below basic) y muy por debajo del básico (far below basic). La meta establecida por el estado es de que todos los estudiantes demuestren un nivel de rendimiento de avanzado o proficiente en las pruebas CSTs.
Además, todos los resultados de las pruebas CSTs se presentan por áreas de contenido que describen el desempeño del estudiante con respecto a conjuntos de estándares dentro de las distintas materias evaluadas. Estos resultados se presentan como el porcentaje de respuestas correctas. Una gráfica también compara el rendimiento individual del estudiante con el de estudiantes a través de California que han obtenido el nivel de proficiente en la prueba CST para la misma materia académica evaluada.
Lista de lectura de California (conocida en inglés como CRL). Abarcando desde el 01 hasta el 13+, el número CRL relaciona la puntuación del estudiante en la prueba CST de lengua y literatura en inglés con una lista de libros en inglés más adecuados para su nivel de madurez lectoral. Esta lista se puede consultar en inglés en el la página Web del Departamento de Educación de California (conocido en inglés como CDE) en California Reading List Web page.
Puntuaciones de las pruebas CAT/6 Survey. Para estudiantes del tercero y séptimo grado, se reportan las puntuaciones de cada materia académica evaluada en la prueba CAT/6 Survey como rangos de percentil. El percentil 50 es el promedio nacional y una puntuación entre el percentil 40 y el percentil 60 se considera una puntuación media.
Reporte Individual de los Resultados de STAR
Pruebas CAPA Y CMA
Puntuaciones de la prueba CAPA. En el Reporte Individual de los Resultados de STAR de la prueba CAPA se presentan las calificaciones de escala globales y los niveles de rendimiento en las áreas de lengua y literatura en inglés y matemáticas. Las calificaciones globales de la prueba CAPA se presentan en una escala que abarca de 15 a 60 en lengua y literatura en inglés y matemáticas. Los resultados también se reportan por niveles de rendimiento: avanzado (advanced), proficiente (proficient), básico (basic), por debajo del básico (below basic) y muy por debajo del básico (far below basic). En el año 2008, los resultados de la prueba CAPA en ciencias para quinto, octavo y décimo grado se presentan como el porcentaje de respuestas correctas.
Puntuaciones de prueba CMA. El Reporte Individual de los Resultados de STAR de la prueba CMA demuestra el nivel de rendimiento académico que lograron los estudiantes que tomaron esta prueba de acuerdo de los estándares de contenido académico de California en lengua y literatura en inglés y matemáticas del tercero al quinto grado y en ciencias del quinto grado. El reporte de la prueba CMA del año 2008 presenta el porcentaje de respuestas correctas para cada materia evaluada.
Reportes de la Prueba Designada en la Lengua Materna (conocida en inglés como DPLT)
Las dos pruebas DPLT se presentan en reportes por separado. El reporte individual de los resultados de las pruebas STS provee resultados que demuestran el rendimiento de los estudiantes con respecto a los estándares estatales de contenido académico de lengua y literatura y matemáticas del segundo al séptimo grado. Los resultados de las pruebas STS se presentan como porcentajes de respuestas correctas para cada materia evaluada.
El reporte individual de resultados de la prueba Aprenda 3 presenta las puntuaciones del estudiante como rangos de percentil en cada área evaluada (lectura, matemáticas, lenguaje en octavo al onceavo grado y ortografía en octavo grado únicamente). Los rangos de percentil comparan las puntuaciones de cada estudiante con las de una muestra nacional de los estudiantes hispanohablantes que están aprendiendo inglés como segunda lengua.
Como se utilizan los resultados del Programa STAR
Los resultados de las pruebas del Programa STAR se utilizan para los siguientes propósitos:
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Comunicación con padres de familia y tutores
Junto con las libretas de los estudiantes e información de la escuela y pruebas del salón de clase, los resultados de Programa STAR se pueden utilizar por los padres de familia y tutores para hablar con los maestros acerca de maneras de mejorar el rendimiento de sus estudiantes en los estándares de contenido académico de California.
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Observación del progreso de rendimiento académico del estudiante
Los resultados individuales del Programa STAR, junto con otros reportes de escuelas y del distrito escolar e información de maestros, se utilizan para observar el progreso del rendimiento del estudiante por varios propósitos. Sin embargo, los resultados de las pruebas no se deben utilizar como la única fuente de información para tomar decisiones importantes sobre la educación de un estudiante.
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Evaluación de programas escolares
Cada año, el distrito escolar y la escuela revisan a fondo los resultados de las pruebas para grupos de estudiantes en cada grado y materias para identificar los puntos fuertes y las debilidades del programa escolar.
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Acumulación de datos para programas de rendición de cuentas
Los resultados de las pruebas del Programa STAR se utilizan para programas de rendición de cuentas estatales y federales que supervisan el progreso de cada distrito escolar y escuela hacia el alcanzamiento de objetivos establecidos de antemano.
Si usted tiene preguntas sobre los estándares de contenido académico de California o sobre el Programa STAR, puede ponerse en contacto con el maestro de su estudiante, con su consejero escolar, o el personal de la oficina de la escuela.
